El Colegio Asunción Pañart de Aínsa premiado por su promoción de la actividad física

El director general de Deporte del Gobierno de Aragón, Javier de Diego, entregaba este jueves los premios “Escuela y Deporte”, que cuentan con el patrocinio de Ibercaja y reconocen la labor de un total de quince centros educativos, además de poner en valor las cinco mejores prácticas o experiencias de promoción de la actividad física y el deporte realizadas durante el curso escolar 2018-2019 en los centros aragoneses. Uno de los centros educativos premiados en la categoría de mejores prácticas, era el CEIP Asunción Pañart de Aínsa por su proyecto “Jugando al atletismo en el medio rural”.

El Departamento de Educación ha hecho entrega de un cheque por importe de mil euros a cada uno de los cinco primeros centros educativos premiados y otros 450 euros al resto de los distinguidos. Ese importe servirá para sufragar los costes del proyecto deportivo presentado y otros relacionados con el área de Educación Física que potencien la participación en actividades físico-deportivas.

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Los proyectos premiados y que han expuesto sus buenas prácticas han sido los siguientes:

CEIP Asunción Pañart (Aínsa) “Jugando al atletismo en el medio rural”

CEIP “María Moliner” (Zaragoza) “Deporte, Diversión y Disfrute”

CEIP Las Anejas (Teruel) “Juega, disfruta, aprende”

IES “Ítaca” (Zaragoza) “Recrea-T, Activa-T, Entrena-T”

IES “Francisco Grande Covián” (Zaragoza) “Proyecto Deportivo de Centro IES Grande Covián”

El resto de proyectos distinguidos son:

Colegio “La Anunciata” (Zaragoza) “Todos juntos en una vida sana”

CEIP “Domingo Miral” (Zaragoza) “Educando desde la ciencia y la actividad física”

IES “Juan de Lanuza” (Borja) “Plan de Fomento de la Actividad Física y la Salud”

CEIP “Juan Sobrarías” (Alcañíz) “Proyecto Deportivo de Centro del CEIP Juán Sobrarías”

CRA “Lumpiaque” (Zaragoza) “Somos sanos, somos felices”

CEIP “Parque Europa” (Utebo) “Proyecto deportivo de Convivencia, Inclusión e Igualdad”

IES “Rio Arba” (Tauste) “Menú deportivo”

CEIP “San Roque” (María de Huerva) “Sanos y felices”

CPI “San Jorge” (Zaragoza) “No nos pasarán”

CEIP “Zalfonada” (Zaragoza) “Zalfonada en movimiento”

De acuerdo con las finalidades y objetivos del programa, el acto público de entrega de premios se  celebraba en el marco de la IV edición de la Jornada formativa Premios Escuela y Deporte, una cita de formación modular a la que asistían, además de los docentes inscritos en el curso de formación, todos los responsables de los proyectos premiados. En el transcurso del encuentro se  exponían las características y detalles de aquellas experiencias que resulten de especial interés.

Esta jornada, además, es la antesala de las otras dos sesiones formativas que se celebrarán los días 22 y 30 de octubre y que van a girar en torno a la coeducación y la Educación Física. Las jornadas permitirán compartir estrategias, propuestas y materiales coeducativos para las diferentes situaciones motrices que recoge el currículo: parkour, tchoukball, música y movimiento, emoción y expresividad. 

Entre los objetivos previstos hay que considerar de forma prioritaria la motivación del profesorado de cara a conseguir centros educativos participativos, que promuevan las prácticas saludables dentro de un marco de convivencia positiva y activa.

Durante la entrega de los premios, el director general de Deportes, Javier de Diego, destacaba el hecho de que “de cara a la consecución de objetivos educativos y el desarrollo de las competencias clave, es imprescindible la puesta en marcha de proyectos de centro que contribuyan a desarrollar en el alumnado las capacidades que le permitan conocer, comprender y aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social”.

Finalmente, otro de los objetivos previstos es que los centros educativos continúen construyendo una igualdad real en las aulas y en la vida, donde la coeducación sea la llave ideal para transformar los estereotipos de género.

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