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Arranca el Curso de Verano de la Universidad de Zaragoza en Monzón sobre educación

Los asistentes conocerán algunas de las propuestas más actuales sobre Intervención educativa en el aula para la mejora de los problemas 

UNIZAR
Cartel Curso de Monzón / Educación

Este lunes se inicia el Curso Extraordinario de Verano de la Universidad de Zaragoza en Monzón, que lleva por título “Intervención educativa en el aula para la mejora de los problemas de comportamiento en infancia y adolescencia” y está dirigido por el profesor Pablo Usán.

La propuesta del curso responde a la gran cantidad de alumnado que cursa titulaciones afines a la temática propuesta en los diferentes campus de la Universidad de Zaragoza.
Grados como los de Magisterio, Trabajo Social, Psicología, Psicopedagogía, Orientación Educativa, Máster en ESO, postgrados y demás..., son copados anualmente por numeroso alumnado siendo un reclamo este tipo de cursos por el abanico de perfiles que abarca con el denominador común de la temática propuesta. Todos los módulos expuestos posteriormente están diseñados para ofrecer y trabajar diferentes áreas de intervención de una manera interrelacionada en sus contenidos como explicaba el concejal de Educación , Vicente Guerrero.
Guerrero Curso
Los obejtivos son : ofrecer una perspectiva científica actualizada sobre otras maneras de trabajar en el aula; proveer a los alumnos de estrategias para desarrollar su labor profesional en el ámbito escolar, social, psicológico y educativo; Dotar a los alumnos/as de nuevos recursos para su trabajo en el aula; ofrecer diferentes posibilidades, novedosas, de intervención con niños y adolescentes, y dar a conocer programas, herramientas y estrategias que han sido desarrollados en el área educativa.
Programa:
Lunes, 2 de Julio
09:00 h. Introducción: Intervención educativa en el aula para la mejora de los problemas de comportamiento en infancia y adolescencia. Contextualización y limitación (1)
10:30 h. Trastornos de conducta en el aula: Evaluación e intervención educativa (1)
12:30 h. Bullying escolar y trastornos de comportamiento: Técnicas de detección e intervención en el aula (2)
16:00 h. Habilidades sociales. Ejercicios prácticos para un buen funcionamiento y desarrollo social (2)
17:30 h. El vínculo socioafectivo como herramienta de intervención educativa (3)
19:00 h. Mesa redonda: Todo aquello que no trabajamos en el aula e influye en la conducta del alumno… (4) (3) (2) (1) (1)

Martes, 3 de Julio
09:00 h. Intervención psicoeducativa en la familia y otros entes educativos. Orientaciones y recursos (1)
10:30 h. Disrup-tina en el aula: Una mirada reflexiva. Estrategias y técnicas (4)
12:30 h. Educación afectivo-sexual en el aula como promotora de comportamientos saludables (5)
16:00 h. Aplicaciones y programas educativos que mejoran el comportamiento de los alumnos y el control de la clase (6)
Ponentes:
1. Pablo Usán Supervía (Universidad de Zaragoza y CEIP “Fernando el Católico” (Quinto) )
2. Carlos Salavera Bordás (Universidad de Zaragoza)
3. Alberto Niévedes Paramio (Consultor Freelance)
4. Mª Nieves González Deza (CRA Albeos)
5. Silberio Sáez Sesma (Instituto de Sexología y Psicoterapia “Amaltea”)
6. Eric García Escocia (CEIP “Fernando el Católico” (Quinto) )

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