35 alumnos comenzarán el Bachillerato Internacional del Lucas Mallada.

De las 44 solicitudes presentadas, 35 serán finalmente las plazas de Bachillerato Internacional con las que contará el IES Lucas Mallada en su primer año académico. El próximo mes de julio comenzará el plazo de matrículas, y se espera que a mediados de septiembre den inicio las clases. La mayoría de los alumnos proceden de los centros escolares de Huesca, aunque también hay estudiantes que provienen de Benasque, El Temple, Lalueza, Sariñena, Castejón de Sos o Almudévar.

El Centro ha seguido el único criterio establecido por la Consejería de Educación a la hora de dar prioridad a la admisión de alumnos en centros públicos: que existan hermanos matriculados en el Instituto, si el alumno pertenece a una familia numerosa, y que exista una reserva de plazas para escolares con algún tipo de minusvalía. Ello ha motivado que se queden 9 estudiantes excluidos de las 44 solicitudes presentadas, por lo que los padres de estos se han dirigido ya al Servicio Provincial de Educación para que se cree un 2º grupo.

El IES Lucas Mallada de Huesca es desde al pasado 29 de abril un centro acreditado para impartir el diploma de Bachillerato Internacional, que comenzará a ofertar en el curso 2002-2003. Este programa es un currículum riguroso de dos años de duración para estudiantes de 16-19 años de edad y que se corresponde en nuestro país con los dos cursos de Bachillerato LOGSE. El instituto oscense se convertía así en el primer centro público en Aragón en el que se impartirá este Bachillerato Internacional.

Los objetivos generales son los de formar estudiantes con una educación equilibrada y del alto nivel, facilitar su movilidad, tanto cultural como geográfica, y promover el entendimiento internacional a través de la participación en una experiencia académica común. Es un programa de formación completa del alumnado, controlada a nivel internacional, y que abre las puertas de las universidades extranjeras. Está basado en un modelo educativo que recoge lo mejor de los modelos educativos de cada país y que se sitúa en un punto medio entre la especialización requerida por algunos sistemas nacionales y la amplitud de la cultural general preferida por otros.

Las ventajas que este programa ofrece a los alumnos son la garantía de una formación sólida, el acceso directo a determinadas universidades de todo el mundo, la obtención de una doble titulación, y los beneficios de una formación al más alto grado de excelencia, sin desembolso económico para los alumnos en los centros públicos.

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