El fracaso escolar se analiza en el Campus de Huesca

La profesora de psicología Esther Claver dirige una charla-taller sobre el fracaso escolar. Esta actividad abierta al público tendrá lugar este martes a partir de las 20:00 en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación del Campus de Huesca. Según la conferenciante, el 29% del fracaso escolar se debe a factores emocionales, no intelectuales.  “El fracaso escolar es uno de los problemas más graves que sufren en la actualidad los sistemas educativos. Según datos del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE), casi la tercera parte de los estudiantes de ESO obtiene calificaciones negativas”, según advierte la conferenciante, Esther Claver.  Esta psicóloga imparte sus clases en la citada facultad de la Universidad de Zaragoza y recuerda también los casos de absentismo o abandono escolar, insistiendo en la necesidad una intervención global, “alejada de la creencia de que los alumnos en apuros son vagos o tontos”, que tenga en cuenta los factores educativos, sociales y culturales que inciden en esta situación. Las causas del llamado fracaso escolar pueden ser muy variadas, y los distintos estudios ofrecen datos diferentes, pero, indica Claver, “se puede decir que sólo un 2% de los fracasos se debe a factores intelectuales, mientras que alrededor de un 29% se debe a factores emocionales de todo tipo”. Además “no todos aprendemos igual”, asevera.  Dotar a las personas de determinadas competencias cognitivas y emocionales sería una de las vías para afrontar este problema, según la conferenciante, que quiere aportar en la charla algunas pautas aplicables al ámbito familiar, y, en la medida de lo posible, “orientaciones específicas aplicables a cada caso”.